カテゴリー: 研究授業

　令和５年１２月５日（火）、北区立浮間小学校で、学校行事部の２回目の研究授業（検証授業）が行われました。３年生の音楽会の事後指導を学級活動（３）の授業で行いました。音楽会を通して、児童が身に付けた力を児童自身で探り、その力をこれからの生活のどこで生かしていくかを話し合いました。講師として、本会元会長の北区立西浮間小学校長　小島　みつる先生に指導・講評をいただきました。

　令和５年１１月２９日（水）、足立区立古千谷小学校で、クラブ活動部の２回目の研究授業（検証授業）が行われました。科学クラブの授業で、スーパーボール作りをしました。児童が、自分たちでスーパーボールの作り方を調べ、担当グループは予備実験をして、この日を迎えました。試行錯誤を楽しむ姿がたくさん見られました。協議会では、有明教育芸術短期大学副学長の長田　信彦先生に指導していただきました。

　令和５年１１月２１日（火）、西東京市立けやき小学校で学級活動部の研究授業（検証授業）の２回目が行われました。「スマイルスポーツ大会をしよう」という議題で、活発な話合いが行われました。有明教育芸術短期大学副学長の長田　信彦先生を講師にお迎えして、話合い活動における合意形成など、様々な視点で指導・講評をいただきました。

　令和５年１０月１６日（月）、世田谷区立祖師谷小学校で、学校行事部の１回目の検証授業（研究授業）が行われました。展覧会の事前指導で、運動会が終わった第５学年が、次の大きな行事である「展覧会」に向けて、これまで身につけてきた力をどのように活用できるかを話し合いました。講師は、本会学校行事部の元部長である斉藤　厚代先生をお迎えして、様々な助言・ご指導をいただきました。

　令和５年１０月４日（火）、江戸川区立第四葛西小学校で、クラブ活動部の１回目の研究授業が行われました。江戸川区教育研究会の特活部との共催で、４０名を超える参加者が集まりました。クラブ活動の進行は、チームごとに輪番で行うことで主体的に活動できることや、児童の振り返りを生かした「クラブ通信」で活動を価値づけることなど、研究主題に迫る手だてが見られました。指導・講評は、玉川大学　准教授であり、本会の元会長である山口　祐一 先生よりいただきました。

　令和５年１０月２日（金）に小金井市立東小学校で、児童会活動部の研究授業の１回目が行われました。都小特活の今年度最初の研究授業です。代表委員会で、「他学年となかよくなれるミッションスタンプラリーをしよう」という議題で、ミッションと役割を決める話合いを行いました。都内から多くの先生方が来校されて、一緒に学びました。研究協議会では、講師の有明教育芸術大学副学長　長田　信彦先生からは、授業と児童会活動の学習過程について詳しく指導していただきました。今後、都小特活の各研究部の研究業が続きます。今年度は，事前登録なしで、直接会場校にお越しください。詳しい日程と開始時刻は、本会HPよりご覧ください。

　１２月２日（金）、世田谷区立若林小学校で学校行事部の２回目の研究授業が行われました。第３学年の音楽会の事後指導を学級活動（３）で行いました。授業の展開が、児童の意思決定に有効な手だてとなっていたかなどの視点で研究協議会が行われました。本会学校行事部の元部長である齋藤　厚代　先生から指導・助言をいただきました。
　今回の授業で、今年度の都小特活の８回の研究授業が終わり、この後は、２月２４日の研究発表大会に向けて、各研究部で研究のまとめに入ります。

　１１月２８日（月）、世田谷区立尾山台小学校でクラブ活動部の２回目の研究授業が行なわれました。バドミントンクラブの活動では、異学年の児童が主体的に関わり合う素敵な姿が見られました。講師として、本会の元会長である玉川大学　准教授　山口　祐一先生をお招きして、指導・助言をいただきました。

　１１月２１日（月）、足立区立保木間小学校で、クラブ活動部の研究授業が行われました。ドッジボールクラブでは、自分たちでつくった「４チームの同時対抗ゲーム」を楽しく活動していました。研究協議では、有明芸術教育短期大学副学長　長田　信彦先生を講師にお招きし、本日の授業の指導・助言だけでなく、都小特活の研究の方向性を示唆していただきました。

　１１月２日（水）、立川市立上砂川小学校で、児童会活動部の１回目の研究授業が行われました。代表委員会の話合い活動が行われました。上砂川小学校の代表委員会のめあては「上砂川小学校のみんなが学校を楽しいと思えるようにする代表委員会」で、その達成を目指して活動をしています。今回は、議題「ボーリング大会で、他の学年と仲良くなれる工夫をしよう」で話し合いました。

　指導・講評の講師には、本会の元会長である有明教育芸術短期大学　教授　石井　友行先生をお招きしました。「社会で生きて働く力」と児童会活動が育てる力のつながりを示した上で、児童会活動部の研究のよさと課題を教えていただきました。