１.育む力
人間関係形成・社会参画・自己実現
人間関係形成…お互いに違いを認め合い、共に生きる力。
社会参画…所属する集団や社会を他者と協力し、よりよくする力。
自己実現…なりたい自分に向けて、努力する力。
2.４つの活動
学級活動・児童会活動･クラブ活動･学校行事
特別活動は、学校生活の基盤となる学級づくりに欠かせない「学級活動」、子供たちで組織し、自治的に運営する「児童会活動」、異学年の友達と共通の興味を追究し、学校生活に潤いをもたらす「クラブ活動」、集団での取組、地域や自然、様々な人との交流などを通して、学校文化をつくる「学校行事」の４つの活動を連携させることで、「人間関係形成・社会参画・自己実現」の力が育まれます。
３.共生社会の担い手
特別活動を通して、力を身に付けた子供たちが、予測が難しいと言われる未来を、様々な人と違いを認め合い、協働して切り開く「共生社会の担い手」となります。
今こそ、特別活動が求められています。
